第十四章 美感的心理因素
一、美感心理因素包括哪些内容？
审美心理是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，它产生于主客体的相互作用之中。美感心理因素主要包括：感觉、知觉、表象、联想、想象、情感和理解。
二、想象在美感中的作用是什么？为什么说创作和欣赏都离不开想象？
想象是人脑中对表象进行加工改造和创造新形象的心理过程。分为再造性想象和创造性想象。在美的创造和欣赏中都离不开想象，因为：
首先，没有想象，人就不能形成审美理想，不能创造出比现实生活中已有的事物更美的现实美和艺术美。一方面，人类总是不断想象更美好的生活，才不断创造新的、更美的生活形象；另一方面，艺术作品中的典型环境和典型人物的创造都是艺术家创造性想象的结果。艺术创作中以创造性想象为主，再造性想象只是在参与创造性想象过程中起作用。
其次，对各种美的欣赏都需要欣赏者的想象。审美欣赏中以再造性想象为主，同时也包含一定的创造性想象。比如在对艺术作品的欣赏中，每个人都根据自己不同的人生经历和体验再造艺术作品中的形象，形成新的形象，所以说“有一千个人欣赏《哈姆雷特》，就有一千个哈姆雷特的形象。”有了想象，人们能够从静态的绘画中感受到动态的美感，从虚拟的示意动作中感受的真实的生活形象，使人从文学作品的抽象语言描写中感受生动形象的生活画面。所以说，想象不仅在创造社会美和艺术美的过程中具有重要作用，而且在审美中也占有十分重要的地位。
三、美感中的情感与日常生活中的情感有什么不同？如何理解美感中的情感作用？
情感是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反映，是主体对客体的一种态度。美感中的情感与日常生活中的情感的不同有：
1、美感中的情感中，人的理智（认识）、意志（需要）和情感处于和谐统一之中。由于这种和谐统一，在审美中才会感到无私与自由的愉快。
2、美感中的情感以日常生活情感为基础，但它其中蕴涵着理性认识，比日常生活情感含有更丰富的、更深刻的社会内容。因此，它更能净化人的心灵，陶冶人的情操。
3、感中的情感不同于认识情感和意志情感，它始终不脱离具体、完整的生动形象，直接对形象产生情感，具有复杂的个性和多样性；而不象生活情感那样具有社会普遍性。
情感在美的创造和欣赏中具有非常重要的作用：
首先，在美的创造过程中，情感是人们创作的动力。人们在生活中对客观事物产生的情感，是人们对生活形象、现实事物产生美感的基础，、；在生活中孕育的艺术家的情感，是艺术家产生创作欲望的基础；艺术作品中包含着艺术家的情感，只有浸透了创造者丰富情感的艺术形象才有感人的艺术魅力。
其次，在美的欣赏过程中，美感的形成也离不开情感。在欣赏自然美时，往往由于触景生情产生美感；在欣赏社会美时，往往由于社会事物对人具有巨大的感染力或包含了人们在实践过程中对现实事物产生的美好情感而产生美感；在欣赏艺术美时，往往由于艺术作品中包含的艺术家的丰富情感与欣赏者产生共鸣而产生美感。
四、理解在美感中的作用是什么？如何起这种作用？
理解渗透于感知、联想、想象、情感等活动之中，相互作用，最终起到规范美感的内容和指导美感的发展方向的作用
理解在美感中的作用可归纳为三点：
1、自觉理解到自己是在欣赏美，理解到自己处于非实用的审美状态，自觉保持适当的审美距离，不必对所见所闻作出实际的反映，这一点是形成美感的前提。
2、解因素使人们得以把握艺术作品内容，以产生美感。即理解使人们在了解审美对象的历史、文化、题材、典故、等背景和技法、程式等各类艺术的特点及规律的基础上，才得以欣赏审美对象，获得美感。（理解使人们得以从艺术作品形式中产生美感。感受到艺术作品的形式而不理解它的内容时，是不能产生美感的。如对京剧程式的理解，对音乐节奏旋律广泛地渗透于的理解，都是产生美感所必须的。）
3、理解使人们领会到审美对象蕴涵的意义，以形成美感。即审美理解渗透、沉淀于感知、想象、情感诸心理因素中，与之合为一体，构成鲜明、生动的形象，这形象中包含着理解的内容。脱离了理解的内容，无法形成美感。
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